PULLA-CUESTA, Erika Patricia; FREIRE-PESÁNTEZ, Andrea; LÓPEZ-ORELLANA, Cindy Tatiana; HUIRACOCHA-TUTIVÉN, Karina; PIEDRA-MARTÍNEZ, Elisa. PERFIL NEUROPSICOLÓGICO Y SOCIOEMOCIONAL DE NIÑOS PREESCOLARES CON RIESGO DE DIFICULTADES EN LA LECTOESCRITURA. Universidad-Verdad, [S. l.], v. 1, n. 80, p. 92–111, 2022. DOI: 10.33324/uv.v1i80.517. Disponível em: https://dayajournal.uazuay.edu.ec/index.php/udaver/article/view/517. Acesso em: 2 nov. 2024.