LACRUZ-PÉREZ, Irene; FERNÁNDEZ-ANDRÉS, Ma. Inmaculada; TÁRRAGA-MÍNGUEZ, Raúl. ACTITUDES DE LOS DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. ANÁLISIS DE LAS VARIABLES QUE INFLUYEN EN SU CONFIGURACIÓN . Universidad-Verdad, [S. l.], v. 1, n. 80, p. 44–57, 2022. DOI: 10.33324/uv.v1i80.515. Disponível em: https://dayajournal.uazuay.edu.ec/index.php/udaver/article/view/515. Acesso em: 2 nov. 2024.